Dạy học giới hạn ở lớp 11 thpt theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh - Vũ Thị Hạnh

791 | 04-05-2016 | 5
Dạy học giới hạn ở lớp 11 thpt theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh

Nhan đề: Dạy học giới hạn ở lớp 11 thpt theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh

Tác giả: Vũ Thị Hạnh,

Nhà xuất bản: ĐH Thái Nguyên - ĐH Sư Phạm

Năm xuất bản: 2008

Số trang: 119

Ngôn ngữ: Tiếng Việt

Từ khóa: ,

Download

Tóm tắt:

Mở đầu

Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn

1.1. Tính tích cực của học sinh khi học môn toán

1.2. Thực tế dạy học giới hạn ở trƣờng THPT

Chương 2. Dạy học giới hạn lớp 11 theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

2.1 Mục tiêu dạy học giới hạn lớp 11 THPT

2.2. Những tình huống điển hình trong dạy học giới hạn

2.3 Một số biện pháp nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

Chương 3: Thực nghiệm sư phạm

3.1. Mục đích thực nghiệm

3.2. Nội dung thực nghiệm

3.3. Tổ chức thực nghiệm

3.4. Đánh giá kết quả thực nghiệm

3.5. Kết luận chung về thực nghiệm

Kết luận

Download

Có thể bạn cần

Thực hành nghề điện sửa chữa mô tơ điệnThực hành nghề điện sửa chữa mô tơ điện

Đặng Văn Tỏ, Nguyễn Thị Tuyết, Phạm Thanh Đường

483  921  46 

Giáo trình thực hành sửa chữa máy công cụ - Tập 2Giáo trình thực hành sửa chữa máy công cụ - Tập 2

Tăng Xuân Thu, Tô Quốc Hải

213  1168  19 

Thí nghiệm Điện tử tương tựThí nghiệm Điện tử tương tự

Khoa Điện - Điện tử

56  819